FABRICA DE LOS PROBLEMAS

PULSA

PLANTILLA CÓMIC

Son muchos los cómic que llevas este curso Rubén. Sigue así, cada día son mejores. Tienes mucha imaginación para crear historias y representarlas en imágenes.
Las siguientes que hagas, las vamos a hacer en plantillas para que te resulte más fácil seguir el orden.
¡¡Animo sigue así!!.

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¿TE ACUERDAS DE OTRAS OBRAS QUE HAS HECHO EN ESTOS AÑOS?

NEUROEDUCACIÓN: POR OTRA ESCUELA

MÚSICA PARA TRABAJAR

CONTAMOS HASTA EL 100

Cada día estamos más convencidos que trabajar con la tabla del 100 facilitar trabajo. Mejoramos el cálculo mental y desarrollamos otras habilidades relacionadas con la abstracción de las matemáticas. PULSA

EJERCICIOS VARIOS POR EDITORIALES

ISSUU CON LIBROS POR EDITORIALES PARA LA PIZARRA DIGITAL
PULSA

GEOMETRÍA 5º EP

LA FABRICA DE LOS PROBLEMAS

PLANTILLA DE LA FABRICA DE LOS PROBLEMAS. PULSA

APTACIONES CURRICULARES NO SIGNIFICATIVAS

MODELOS DE ACI NO SIGNIFICATIVAS PARA DISTINTAS DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE (DEA). PULSA

DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO DISLEXIAS

El diagnostico y__el_tratamiento_de_las__dislexias from Gema Noreña Peredo

PROTOCOLOS DE DETECCIÓN Y ACTUACIÓN DE DISLEXIA

Según la internacional Dislexia Association, la dislexia es una dificultad específica de aprendizaje cuyo origen es neurobiológico. se manifiesta en el aprendizaje de la lector-escritura, presentando dificultades en el proceso lector, como también en la escritura y en la ortografía y, en general, con todo lo que tenga que ver con la descodificación de los símbolos que nosotros mismos hemos creado para nuestra comunicación (las letras y los números).

Es independiente de cualquier causa intelectual, cultural y emocional, y se da a pesar de una inteligencia "normal" o por encima de la media.

Para Etchepareborda y Habib, 2000, la dislexia es una dificultad para la descodificación o lectura de palabras, por lo que estarían alterados alguno de los procesos intermedios entre la recepción de la información y la elaboración del significado.

En la we de DISFAM, asociación de dislexia y familia, encontramos unos protocolos y orientaciones que nos pueden ayudar a intervenir: Pulsa