¡LA CLASE DE 5º EP CONTINUA CON EL TRABAJO!

LUNES 20, ABRIL, 2020
Buenos díassssssss de nuevo peques!!!!!           

¡¡¡¡Qué ganas de volver a estar con vosotros!!!…Empezamos el tercer trimestre, cargados de energía y con buenas intenciones

Y para ello, empezamos con mucha alegríaaaaaa!!!!!!.........ahí va…

Tomamos prestado de María PT, este enlace que tiene en su blog, que sabéis que lo hace con mucho cariño para vosotros y sube muchas cosas para completar vuestra formación como personas,  desde todos los ámbitos, no sólo hay que saber de  lengua y mate, sino de música, valores, aprender a ser críticos, a tomar decisiones, a investigar, en definitiva,  a ser PERSONAS COMPETENTES

"Ánimo Chicos/as juntos lo conseguiremos...."

y no lo olvidéis..... "AMO LO DIMINUTO"

1. CONTESTAD A LAS PREGUNTAS:                    

A) En qué has pensado mientras leías y escuchabas la letra?

B) ¿Qué has sentido mientras lo escuchabas? 

C) ¿Qué crees que quiere transmitir?

D) ¿Qué es lo que más estás echando de menos en este tiempo?

E) ¿Cómo has pasado estas vacaciones? ¿Qué has hecho?

"  Somos una marea de gente todos diferentes remando al mismo compás" "Y es que somos una marea de gente todos diferentes remando al mismo compás"

Ahora……¡¡¡¡continuamossssssss!!!

ANTES DE EMPEZAR RECORDAMOS NUESTRAS NORMAS:

Bien, después de habernos adentrado antes de las vacaciones, en el mundo de la prehistoria y de la edad antigua, vamos a conocer la siguiente etapa, la EDAD MEDIA, conocida también como la edad de los castillos, los caballeros, las damas…

¡¡¡Nos adentramos en el mundo de la EDAD MEDIA!!!

VEMOS EL SIGUIENTE VÍDEO

1- RESPONDE

¿Cuándo empezó y cuándo terminó la edad media? 

¿Cuántos siglos duró? ¿A cuántos años corresponde?

¿Qué otros dos acontecimientos marcaron el final de la edad media?

¿Qué sistema político dominaba?¿En qué consistía?

Explica en qué consiste el feudalismo.

¿En cuántas etapas se divide la edad media?

Escribe las 3 diferencias entre la Alta Edad Media y la Baja Edad Media.

¿Dónde se situaban los castillos y por qué? 

Investiga por qué los castillos tenían una muralla y un foso.

¿Qué se comparaban en los mercados?

¿Qué eran los gremios? Pon ejemplos.

2- CORRIGE LOS SIGUIENTES ERRORES ORTOGRÁFICOS Y ESCRÍBELAS BIEN EN TU CUADERNO.

- la edad media es una etapa istoriografica que duro 10 siglos.

- Acava con el descubrimiento de america.

- en la monarquia los relles tenian el poder.

- Para saver que es el feudalismo imajina una pirámide de población.

- la nobleza tenian poder sobre los vasayos y canpesinos que vibian y trabajaban en sus tiaras.

3- REALIZA EL ANÁLISIS DE LA SIGUIENTE FRASE.

En la edad media  los nobles tenían muchísimo poder sobre los vasallos y campesinos.

PROBLEMAS

5- En la baja edad media, el 20% de la cosecha eran hortalizas, el 30% era leguminosas y el resto era algodón y cereal. La cosecha total era de 6 CM +7 UM +5 D kilogramos.

a) ¿Cuántos kg son de leguminosas?

b) ¿Cuántos g son hortalizas?

c) ¿Cuántos hg son de algodón y cereal? 

6- Vamos a ir de compras, ¿¿¿os gusta???? pero vamos a ir….a la edad media. Imagina que por cada kg de hortalizas, tuvieras que pagar 0,87 céntimos, por cada kg de leguminosas 1,12 céntimos y por el cereal, 0,65 céntimos…

a) ¿Cuánto €  pagarías?

b) Si quieres pagar la cuarta parte por adelantado…¿Cuántos € pagarías? ¿Cuánto te quedaría por pagar?

7- REALIZA UN DIBUJO CARACTERÍSTICO DE LA EDAD MEDIA.

8- Reto 7 de Educación Física

ENLACE

RELIGIÓN                                 

Ultima tarea: NUESTRA PROFE DE RELIGIÓN NECESITA QUE COMPLETÉIS EL SIGUIENTE CUESTIONARIO. ENLACE

"SOMOS MAREA DE GENTE, TODOS DIFERENTES, REMANDO AL MISMO COMPÁS"

No encuentro mejor canción para empezar esta nueva etapa...
"Somos marea de gente, todos diferentes, remando al mismo compás"

"Ánimo Chicos/as juntos lo conseguiremos...."

y no lo olvidéis..... "AMO LO DIMINUTO"

Y que le voy a hacer si yo, amo lo diminuto.
Y que le voy a hacer si yo, no quiero que el oceano sea tan profundo.
Y que le voy a hacer si yo, de pequeño encontre la fuerza de mi mundo.
Y que le voy a hacer si yo, si yo pienso que ellos y nosotros sumamos uno
Que le voy a hacer.
Y es que gota sobre gota somos olas que hacen mares.
Gotas diferentes pero gotas todas iguales.
Y una ola viene y dice

Somos una marea de gente todos diferentes remando al mismo compás
Y es que somos una marea de gente todos diferentes remando al mismo compás

COMENZAMOS LUNES 20 DE ABRIL: UN LUGAR SEGURO

BUNOS DÍAS CHICOS/AS:

Después de estas merecidas vacaciones volvemos al trabajo.... PERO ya sabéis, como siempre, jugando, cantando y dibujando mucho, mucho, mucho...

Os animo a que todos los días hagáis un pequeñito diario de cuarentena, expliquéis con palabras (los que podéis) o dibujos de ¿cómo os sentís?.... 
Cuando pasen estos días,  porque pasarán, nos daremos cuenta del GRAN PODER QUE HEMOS TENIDO. 
Ese poder que todos tenemos dentro de nosotros como los grandes superheroes, lo tenemos ahí para cuando lo necesitemos utilizar

"El poder de la calma, del amor, de la paciencia, del cariño....."

Ya sabéis que cerrar un poquito los ojos, quedarnos quietos, tumbados y prestar a atención en la respiración como las ranitas, nos ayudará a entocontrarlo y sobre todo nos ayudará a escuchar como nos sentimos.

¿PROBAMOS A ENCONTRARLO? 

AUDICIÓN 1_UN LUGAR SEGURO

(audio de Eline Snel)

¿Cómo nos sentimos?¿Qué necesitáis?

UN LUGAR SEGURO

"MANDAME dibujos, todos los que queréis para poder ponerlos en el blog y compartirlo con todos nosotros.

PARA FABIO (21-4-2020)

¡Buenos días Fabio y familia!

 A lo largo de estas semanas iré proponiendo juegos y actividad relacionadas con el desarrollo de habilidades importantes como es la atención, organización espacial, memoria, atención, etc. Se pueden trabajar desde cualquier ordenador, tablet o movil. Además, los próximos días seguiremos con los cuentos para poder continuar con el trabajo que hacíamos en clase.

¿Continuamos? 

¿Preparado para jugar con los piratas?¿buscar diferencias? ¿y hacer laberintos?

JUEGO DE PIRATAS

ENLACE

JUEGO DE DIFERENCIAS

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JUEGO LABERINTOS

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"EL ALTRUISMO ES PODEROSO". MATTHIEU RICARD

DESCUBRO LOS NÚMEROS DE 0 AL 100

En la web: imageneseducativas.com obtenemos el siguiente enlace para poder practicar en papel los números de 0 al 100

ENLACE

Cada vez queda menos para saber qué va a ocurrir a partir del lunes cuando volvamos a las clases. Lo que está claro, tal como refleja José Blas desde escuela con cerebro, va a ser un gran reto donde como mínimo necesitaremos estas 10 habilidades docentes para afrontarlo.

¡ÁNIMO COMPAÑERAS!

NOS DESPEDIMOS CANTANDO

Aunque mañana empezamos las vacaciones acordaros de que es importante seguir con las rutinas (aunque sean DIFERENTES).

PODÉIS HACER todas las cosas que os aconsejamos en el BLOG pero que sepáis que lo mas importante es hacerlo en  FAMILIA.

- Contar y escuchar cuentos
- Jugar a juegos de mesa
- Hacer una grabación de un trozo de película que os guste mucho
- Bailar, cantar
- Bizcochos, galletas, magdalenas, etc
- Relajación, meditación
- Dibujar y pintar
- Ver películas 
- Tareas de casa, hacer el desayuno...
- Construcciones con todo lo que se os curra
- Manualidades
- Escribir poemas, cambiar la letra de las canciones, bailes inventados....

PERO SOBRE TODO COMPARTIR Y SER FELICES... LAS COSAS SENCILLAS SON LAS MÁS IMPORTANTES

¡ÁNIMO CHICO, LO ESTÁIS HACIENDO MUY BIEN!

ENLACE

OS PONGO DE NUEVO "UN CANTO A LA VIDA" QUE ADEMÁS DE SER UNA GRAN CANCIÓN SEGUIMOS  COLABORANDO CON CRUZ ROJA EN SUS VISITAS

HASTA PRONTO

DÍA 18: TAREA 8 MIÉRCOLES DE ABRIL DE 5º EP

Buenos días peques!

Ahora sí…¡ último díaaaaaa de tareassssss!!!, Tenemos vacacionesssssss!!

Sé que van a ser unas vacaciones diferentes….pero estoy segura que las vais a hacer muy divertidasss. Podéis cocinar, jugar con vuestras mascotas, dormir más horas, dibujar, hacer manualidades, ver series, leer los libros que más os gustan, cuidar el jardín,…. y sobretodo….¡ ESTAR CON NUESTRA FAMILIA !, eso también lo tenéis que disfrutar porque nos hace sentir mejor…A la vuelta me contáis que habéis hecho…¡ SORPRENDEDME!

Mirad la siguiente imagen, leedla y pensad qué nos quiere transmitir, pensad qué es muy importante que lo tengáis en cuenta SIEMPRE, en vuestros buenos y malos momentos…

 

LENGUA                                        

FECHA DE ENTREGA DE LA TAREA HASTA EL FIN DE SEMANA

-  Os dejo una lectura del blog de Carmen AL, que también trabaja con nuestros  compañeros y que está trabajando con su blog, para dejarnos también material.

     - Os dejo el enlace de su blog, para que el que quiera pueda estas     vacaciones echarle un vistazo junto al de María.

ENLACE

ACTIVIDADES

- Contesta las preguntas de la lectura de Los zapatos del hombre afortunado.

- Analiza la frase de la lectura que comienza con “ el rey dio su aprobación….

2. Corregir todas las faltas de ortografía que se hallan en las frases

Aller y hoy sumvan vastante los távanos.

Las ágilas y vuitres suven bolando más ariba de la nuves.

La niebe vorra los caminos y las beredas.

ay que ser balientes en la asbersida

Carlos estava de aprendis en la gugetería.

Los bejetales son ricos en fibra y vuenos para la salut.

Las asciones estraordinarias de vonda son respetadas por la jente

Cuando aga vuen tienpo bisitaremos el uerto de las igeras para recojer igos.

HISTORIA                                                   

Hoy, nos toca la última civilización de la Edad Antigua, Roma…Para conocerla un poco mejor vamos a ver el siguiente vídeo:

·      Según la leyenda, ¿Quién fundó Roma?

·      ¿Qué parentesco tenían? ¿Quién los crió?

·      ¿Cuántos años tiene Roma?

·      ¿Qué dos sistemas políticos tuvo Roma?

·      ¿Cuál es la diferencia entre la monarquía y la república?

·      ¿Qué es un emperador?

·      ¿Qué zonas conquistaron del mediterráneo? Nómbralos.

·      Explica todo lo que sepas de la sociedad del imperio romano.

·      ¿Quiénes eran los legendarios?

·      Explica toda la arquitectura romana, qué había y para qué servían.

·      ¿Iban los romanos a la escuela?

·      ¿Qué hecho marcó el fin de la edad antigua y el inicio de la edad media?

MATEMÁTICAS                                               

DÍA 17: TAREA 7 DE ABRIL DE 5º EP

HOLA PEQUES!!!

Ya estamos a puntito de comenzar las vacaciones….

Y hoy me gustaría comenzar con un cuento precioso que nos ha buscado María, que aunque no os corrija la tarea, me ayuda muchísimo, (como en clase), en buscar aquellas cositas que os pueden gustar y hacer que esta situación sea más llevadera.

 ¡Así que…GRACIAS MARÍA!!!

ENLACE

¿Me podrías contar el cuento con tus palabras? ¿Qué has sacado en conclusión? Te conozco….no es que me lo cuentes en medio renglón, es para que me cuentes el cuento con tus palabras y luego una reflexión acerca de él, con qué te quedas.

HISTORIA                                           

Hoy toca Grecia, así que vamos a conocer la segunda civilización de la edad Antigua. Ponemos el Título bien bonito : GRECIA.

Y, vemos el vídeo…

§  ¿Dónde se situaba?

§  ¿Entre que mares se encuentra?

§  ¿Con qué otro nombre se llamaban a las ciudades? ¿Cuáles eran las más importantes?

§  ¿Quiénes eran los ciudadanos libres y los no libres?

§  Define lo que era el ágora.

§  ¿qué sistema de gobierno inventaron? ¿En qué consiste?

§  ¿A qué llaman filosofía? 

§  Nombra los filósofos más importantes.

§  ¿Qué evento importante inventaron los griegos que hoy en día perdura?

§  ¿Qué significa politeísta? ¿Quiénes fueron los dioses más importantes?

§  ¿Qué extraños seres habitaban en la antigua Grecia?

MATEMÁTICAS                                                            

Calcula la siguientes sumas con decimales….y ¡ a pintar!, cuidado cómo lo colocas ( la coma, debajo de la coma)